Nel metodo simbolico-ricostruttivo il docente tramette i messaggi attraverso il linguaggio verbale o testuale, attraverso simboli che l'alunno deve ricostruire nella sua mente.
Pertanto il contatto diretto con gli oggetti viene a mancare.
La riuscita dipende, quindi, da come l'insegnante trasmette i messaggi e da come l'alunno li recepisce.
Il metodo esperenziale ,invece, implica un 'esperienza diretta con gli oggetti della conoscenza, motivando maggiormente gli alunni.
L'uso del computer può farci riappropriare la metodologia esperenziale durante le attività di apprendimento e di insegnamento?
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