Le simulazioni al computer possono costituire uno dei modi migliori per realizzare la metodologia esperenziale, dove si impara facendo (learning by doing), dove si manipolano oggetti, suoni e si costruiscono ambienti per rappresentare la conoscenza.
Pertanto la simulazione è un laboratorio di apprendimento, non una semplice “vetrina” da osservare ma un ambiente in cui l’alunno interagisce con l’oggetto della conoscenza.
Ma la scuola di oggi è pronta ad affrontare questo cambiamento?
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